切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
觉醒后的抗争——以鲁迅《狂人日记》和崔曙海《出走记》为中心
觉醒后的抗争——以鲁迅《狂人日记》和崔曙海《出走记》为中心
来源 :西江月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mazhiqianggege
【摘 要】
:
本文拟采用平行研究的方法,对鲁迅小说《狂人日记》和崔曙海小说《出走记》中出现的觉醒的知识分子形象进行研究,比较在相似的主题下,两位作家笔下的知识分子形象的差异及原
【作 者】
:
逄淑军
【机 构】
:
中国海洋大学外国语学院,山东青岛266100
【出 处】
:
西江月
【发表日期】
:
2012年27期
【关键词】
:
《狂人日记》
《出走记》抗争
知识分子
差异
思想
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文拟采用平行研究的方法,对鲁迅小说《狂人日记》和崔曙海小说《出走记》中出现的觉醒的知识分子形象进行研究,比较在相似的主题下,两位作家笔下的知识分子形象的差异及原因.
其他文献
地方美术学院发展框架的思考——以红河学院美术学院为例
作为地方院校美术学院,在思考、设定及实施其发展框架的过程中,要从教师队伍建设、专业设置、指导思想的确立、办学定位、教学建设与改革、教学管理、特色创建、国际化探索等
期刊
发展框架
高等美术教育
地方美术学院
绘画专业
红河学院
教学资源整合
学院建设
创作能力
指导思想
专业设置
从文学人类学角度浅谈《根》中的仪式
30年来在全世界的读者被《根》所描述的对家族命运的关切所打动,为他深刻的主题、活生生的形象和丰富的情感所感染.本文从文学人类学的角度出发,通过对“根”这部小说中几项
期刊
人类学
仪式
《根》
初中英语被动语态教学应始终贯穿听说活动
语法是学生学习一门语言的重要内容,直接决定学生的语言水平。英语作为第二语言,对于学生来说,学习难度比较大,语法理解难度更大。以前,英语被动语态教学时,教师普遍采取的方
期刊
初中
英语被动语态
英语课堂教学
学生学习
学习英语
师生之间
教师主导
语言水平
课堂教学目标
知识点
语法
英语水平
学习效果
学习难度
题海战术
教学过程
从跨文化交际角度看英汉礼貌语的语用差异
一、英语礼貌原则美国语言学家Grice提出了言语交际中的合作原则。他认为,在所有的语言交际中,说话人与听话人都应遵循一定的原则,使交际的过程朝着默契和合作的方向发展。体
期刊
跨文化交际
英汉
礼貌语
语言学家
语言交际
言语交际
礼貌原则
合作原则
听话人
英语
美国
初中英语完形填空解题技巧
完形填空主要测验学生的语言综合运用能力,包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力,这是大部分考生认为难度
期刊
初中英语
完形填空
语言综合运用能力
心理素质
使用能力
逻辑联系
考生
基础知识
辨析词义
学生
考查
技巧
鸿沟
短语
词组
测验
论我国信息网络传播权的立法限制
随着互联网的迅猛发展,网络环境下著作权人的权利扩张问题呈现愈演愈烈之势.本文从信息网络传播权限制的立法现状出发,提出立法对信息网络传播权限制的规定不足,缺乏对网络服
期刊
著作权
信息网络传播权
限制措施
高校跆拳道教学与健身俱乐部教学比较研究
采用文献资料研究法、实地调研法、对比分析法等,对高校跆拳道教学和健身俱乐部课程教学进行对比研究,认为:高校跆拳道课程和健身俱乐部课程在教学的目的、要求、方法、技巧
期刊
跆拳道教学
健身俱乐部
相互促进
初中英语开放性作业的设计
开放作业指的是对学生不确定的课外作业,这类作业的操作性非常强,作业内容与作业结果存在不唯一性,具有自主作业和主动完成的特点.开放性作业强调了学生的个体差异,对促进学
期刊
初中英语
开放性
作业设计
学生全面发展
作业目标
学习兴趣
个体差异
作业内容
尊重学生
自主作业
主导模式
设计理念
课外作业
开放作业
教师
合理设置
不
初中英语与任务教学合理结合的方式探索
任务型教学在课堂教学中的应用,可以有效增强学生自主学习的积极性和自觉性,主要是因为任务型学习可以激发学生的责任感,让学生带着目的进行自主学习,从分析、解决问题的过程
期刊
初中英语教学
任务教学
学习英语
学生自主学习
任务型教学
学习水平
任务型学习
理解和掌握
增强
语言学科
应用
课堂教学
解决问题
教学内容
教学方式
极性
小学英语课堂教学艺术初探
在进行小学英语课堂的教学组织与设计时,教师要注重课堂教学艺术,在每一个教学环节中都应当有充分合理的考虑,以学生容易接受的知识讲授方式来进行课堂教学,促进学生语言能力
期刊
小学英语课堂
课堂教学艺术
关注学生
教学环节
学生语言能力
课堂上
学习反应
全面提升
教学组织
教学内容
教师
讲授方式
知识
计时
程度
其他学术论文