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以网络文化为基础的微文化，一方面形式多样有吸引力，可以增强思政教育的效果，另一方面传播的信息良莠不齐，也存在着对大学生价值观养成不利的信息。借力微文化开展社会主义核心价值观教育，要能借助这个平台丰富教育内容，创新教育形式；加强思政工作者微文化素养，适应微文化工作模式；同时也要利用意见领袖极强的舆论引导作用发好主流声音。在复杂的网络时代，让社会主义核心价值观教育占领网络舆论的主动权，尽可能发挥微文化的正向力量。