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审美心理指作为审美主体的人在审美活动中面对审美对象时,以无功利的审美态度感知对象,从而在审美体验中获得情感愉悦和精神畅快的心理过程。精神分析学派的审美心理理论、格式塔学派的审美心理理论、行为主义学派的审美心理理论、人本主义心理学派的审美心理理论等都是具有代表性的审美心理理论,对于儿童美术教育具有重要的启示作用,这些启示具有灵活性、丰富性、和谐性、创意性的特点。