【摘 要】
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应用型本科院校的目标是培养适应我国经济和社会发展所需的应用型人才。在其培养体系中,校内实训是课堂知识的运用与消化,是课堂教学在校内的自然延伸,同时它也是课堂教学与
【基金项目】
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湖南省教育厅教改项目“‘双一流’背景下商务英语本科专业校内实训的跨学科协同机制研究”(湘教通〔2017〕293号),湖南工程学院大学生研究性学习和创新性实验项目“商务英语本科专业校内实训基地的跨学科协同机制研究”阶段性研究成果
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应用型本科院校的目标是培养适应我国经济和社会发展所需的应用型人才。在其培养体系中,校内实训是课堂知识的运用与消化,是课堂教学在校内的自然延伸,同时它也是课堂教学与校外实习链接的桥梁,是学生从学校到社会的过渡环节。在这个体系完善的过程中,“双一流”有着重要的指导意义:首先是它要求应用型本科院校应当以特色优势学科的建设为重点,强调其对整个学校办学水平的引领作用。在这一大背景下,高校的校内实训应当打破不同专业之间的学科壁垒实现协调发展,真正做到“效率优先”、“物尽其用”。为此,跨学科的教学体系的构建,实训设施的
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