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C语言是计算机类课程的一门重要课程。运用内容分析法与文献研究法,分析C语言课程特点以及课堂教学存在问题与微课应用现状,以递归函数为例,设计制作一堂C语言微课,分析其效果。实践表明,微课的运用对于C语言课程学习具有积极作用,微课对于程序设计类的课程教学将起到重要作用。
微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例
【摘 要】
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C语言是计算机类课程的一门重要课程。运用内容分析法与文献研究法,分析C语言课程特点以及课堂教学存在问题与微课应用现状,以递归函数为例,设计制作一堂C语言微课,分析其效
【机 构】
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江苏师范大学智慧教育学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划项目(D/2016/01/15)
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