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摘 要：思想政治教育工作中，激励原则是非常重要的原则。在当前的市场经济浪潮中，由于价值观念的变化，思想政治教育工作变的尤为重要。所以，在教育过程中，必须找到合适的切入点，制定以激励为主的新的工作模式，通过采取情感激励、榜样激励、目标激励、竞赛激励等方式，坚持正确的原则与方法，做到科学实用相统一，促进企业的发展，社会的和谐。
关键词：激励机制；思想政治；应用
在当前经济全球化的背景下，价值取向变得愈加多样化，学生或企业职工的选择性与个性化显著增强。在多样化的价值取向下，学生与企业职工的思想观念发生着深刻的变化，社会的价值观念也在这一市场化的浪潮下发生着扭曲与异化，原本的理想至上变成了享乐拜金，只注重以金钱为主的利益世界，不在注重理想灵魂的强大与升华。为了应对这一残酷的现实，对其进行思想政治教育就变成亟待解决的问题。调动学生与职工的积极性就成为了解决这一问题的思想政治教育工作的重点，而激励机制又是其中最重要的原则。本文就是对其中激励机制的简单分析与应用。
一、激励的现实意义
面对价值观念异化的潮流，把激励机制运用到思想政治教育工作中是极其必要的。第一，这有助于和谐社会的构建。在对学生与企业职工进行思想政治教育工作的过程中，运用激励机制，尊重了学生与职工的独立性，很好的调动其积极性与创造性，为创造更加进步的和谐社会提供了精神支柱与后续动力。第二，在实际的思想政治教育过程中起到了指导作用。激励机制不仅是一种促进机制，而且在实际的教育工作中完善工作方法，促进思想教育工作的进一步优化。
二、激励机制的类型
1.情感激励。进行思想教育工作的干部要随时关心学生或下属的学习生活情况，真心实意、真情实感的帮助有苦难的学生与下属，这样才会让他们体会到学校与企业的好，才会以满腔的热情投入到学习与工作中，把个人的利益融入到社会之中。
2.榜样激励。在实际的工作中，进行政工干部会把成绩或表现优异的个人或集体加以表扬并树立成榜样，供其他人或集体参考与学习，从而激发其积极性，创造更大的效益。常言道，榜样的力量是无穷，榜样是一个目标，是一面旗帜，促使他人追过目标，起到了极大的激励作用。
3.目标激励。目标激励是通过设置目标来激发学生与员工的动机，引导其行为，以此来激励人的主动性与创造性。设置的目标可以是实体对象，也可以是精神对象。
4.竞争激励。竞争激励是一种行为激励的方法。它把优胜劣汰引入工作，强化了学生与员工的自觉性。这与奖罚激励不同，不是外因的诱导，而是内心激奋的结果。在采取这种激励方法时，应注意竞争的公平，还要对竞争的结果做出客观正确的评价。
5.薪酬激励。在工作中，通过制定不同岗位、不同类型工作的薪资待遇。在效率优先、兼顾公平的基础上，通过不同的薪酬激励，发挥员工积极性与主动性。
6.考核激励。每一个企业都会存在绩效考核制度，这是公司常最见的一种激励机制。通过对员工日常行为的表现进行评价，客观的反应每一活动的状况。为了达到有一定考核指标与奖励，员工会在工作中拼搏进取，努力工作。
7.培训与晋升激励。优秀的员工是希望通过努力表现得到职位的晋升与心理的满足。制定培训与晋升制度是企业吸引人才与留住人才的重要举措。通过这种方式激励员工积极进取，早日实现升职加薪。
三、激励机制的应用与原则
1.物质与精神相结合
物质激励是指利用物质手段是人们受到刺激，调到其主动性与创造性；精神激励与物质激励相对，利用人们在精神上的满足诱导期积极主动参与社会活动。物质激励与精神奖励，只有其一是害人的，只有物质与精神并重才能带来积极的效果，引导人们内在的积极性，发挥激励的作用。
2.正负、内外相结合
正面激励是对完成目标的行为的奖励，负面则是相对的，即没有完成目标的惩罚。正负相结合，保证做到奖罚分明，鼓励积极进取行为，消除员工的侥幸心理，这会比单独的使用激励更有效果。内激是指对工作挑战性的成就感，外激是指工作之外的赞扬与回报。从内产生内机动力，从外产生外激动力，相互结合取得更好的成效。全方位的激励结合，引导人们全方位的积极性，更加有利于和谐社会的实现。
3.适时、适地、适情、适度相结合
在思想教育工作中应用激励机制时，要进行合适的把握，只有这样，激励才会才会“事半功倍”的效果。适时，当学生或员工在没有满足需求时，进行思想政治教育的干部要对其进行激励，使其努力工作，满足需求；适地，例如在全体员工面前，批评个别人会伤害其自尊心，换个地方，进行批评教育，会使其存在感激心里，并在以后的工作中好好表现；适情，人总会遭遇挫折、打击、心情烦闷，急切需要人的安慰，这时政工人员应及时为其排解烦恼，这会使思想政治教育工作取得倍增的效果；适度，是极其重要的，既不能少了，少了起不了作用，大了会适得其反。政工干部要把好员工的脉门，搞清情况，制定适当的标准值，这样才能使每个人的潜力在激励机制下激发到最大化。
结语：在经济全球化的洪流下，价值取向的扭曲愈来愈严重，加强政治思想教育工作也变得尤为重要。在具体的工作中要实事求是的分析各种环境的影响，积极把握激励机制的类型与科学、合理、适时的应用，使人们在各种激励机制的刺激诱导下，充分调动其积极性，发挥出最大潜能，在经济社会建设中发挥更大的作用，也是思想政治教育工作更加顺利的开展。
参考文献：
[1]张铸祥.谈激励机制在基层部队思想政治工作中的运用.武警学院学报[J]，2009，19（03）：66-68.
[2]董文林.浅谈激励机制在思想政治工作中的运用.江汉石油职工大学学报[J]，2011，24（01）：53-56.
关键词：激励机制；思想政治；应用
在当前经济全球化的背景下，价值取向变得愈加多样化，学生或企业职工的选择性与个性化显著增强。在多样化的价值取向下，学生与企业职工的思想观念发生着深刻的变化，社会的价值观念也在这一市场化的浪潮下发生着扭曲与异化，原本的理想至上变成了享乐拜金，只注重以金钱为主的利益世界，不在注重理想灵魂的强大与升华。为了应对这一残酷的现实，对其进行思想政治教育就变成亟待解决的问题。调动学生与职工的积极性就成为了解决这一问题的思想政治教育工作的重点，而激励机制又是其中最重要的原则。本文就是对其中激励机制的简单分析与应用。
一、激励的现实意义
面对价值观念异化的潮流，把激励机制运用到思想政治教育工作中是极其必要的。第一，这有助于和谐社会的构建。在对学生与企业职工进行思想政治教育工作的过程中，运用激励机制，尊重了学生与职工的独立性，很好的调动其积极性与创造性，为创造更加进步的和谐社会提供了精神支柱与后续动力。第二，在实际的思想政治教育过程中起到了指导作用。激励机制不仅是一种促进机制，而且在实际的教育工作中完善工作方法，促进思想教育工作的进一步优化。
二、激励机制的类型
1.情感激励。进行思想教育工作的干部要随时关心学生或下属的学习生活情况，真心实意、真情实感的帮助有苦难的学生与下属，这样才会让他们体会到学校与企业的好，才会以满腔的热情投入到学习与工作中，把个人的利益融入到社会之中。
2.榜样激励。在实际的工作中，进行政工干部会把成绩或表现优异的个人或集体加以表扬并树立成榜样，供其他人或集体参考与学习，从而激发其积极性，创造更大的效益。常言道，榜样的力量是无穷，榜样是一个目标，是一面旗帜，促使他人追过目标，起到了极大的激励作用。
3.目标激励。目标激励是通过设置目标来激发学生与员工的动机，引导其行为，以此来激励人的主动性与创造性。设置的目标可以是实体对象，也可以是精神对象。
4.竞争激励。竞争激励是一种行为激励的方法。它把优胜劣汰引入工作，强化了学生与员工的自觉性。这与奖罚激励不同，不是外因的诱导，而是内心激奋的结果。在采取这种激励方法时，应注意竞争的公平，还要对竞争的结果做出客观正确的评价。
5.薪酬激励。在工作中，通过制定不同岗位、不同类型工作的薪资待遇。在效率优先、兼顾公平的基础上，通过不同的薪酬激励，发挥员工积极性与主动性。
6.考核激励。每一个企业都会存在绩效考核制度，这是公司常最见的一种激励机制。通过对员工日常行为的表现进行评价，客观的反应每一活动的状况。为了达到有一定考核指标与奖励，员工会在工作中拼搏进取，努力工作。
7.培训与晋升激励。优秀的员工是希望通过努力表现得到职位的晋升与心理的满足。制定培训与晋升制度是企业吸引人才与留住人才的重要举措。通过这种方式激励员工积极进取，早日实现升职加薪。
三、激励机制的应用与原则
1.物质与精神相结合
物质激励是指利用物质手段是人们受到刺激，调到其主动性与创造性；精神激励与物质激励相对，利用人们在精神上的满足诱导期积极主动参与社会活动。物质激励与精神奖励，只有其一是害人的，只有物质与精神并重才能带来积极的效果，引导人们内在的积极性，发挥激励的作用。
2.正负、内外相结合
正面激励是对完成目标的行为的奖励，负面则是相对的，即没有完成目标的惩罚。正负相结合，保证做到奖罚分明，鼓励积极进取行为，消除员工的侥幸心理，这会比单独的使用激励更有效果。内激是指对工作挑战性的成就感，外激是指工作之外的赞扬与回报。从内产生内机动力，从外产生外激动力，相互结合取得更好的成效。全方位的激励结合，引导人们全方位的积极性，更加有利于和谐社会的实现。
3.适时、适地、适情、适度相结合
在思想教育工作中应用激励机制时，要进行合适的把握，只有这样，激励才会才会“事半功倍”的效果。适时，当学生或员工在没有满足需求时，进行思想政治教育的干部要对其进行激励，使其努力工作，满足需求；适地，例如在全体员工面前，批评个别人会伤害其自尊心，换个地方，进行批评教育，会使其存在感激心里，并在以后的工作中好好表现；适情，人总会遭遇挫折、打击、心情烦闷，急切需要人的安慰，这时政工人员应及时为其排解烦恼，这会使思想政治教育工作取得倍增的效果；适度，是极其重要的，既不能少了，少了起不了作用，大了会适得其反。政工干部要把好员工的脉门，搞清情况，制定适当的标准值，这样才能使每个人的潜力在激励机制下激发到最大化。
结语：在经济全球化的洪流下，价值取向的扭曲愈来愈严重，加强政治思想教育工作也变得尤为重要。在具体的工作中要实事求是的分析各种环境的影响，积极把握激励机制的类型与科学、合理、适时的应用，使人们在各种激励机制的刺激诱导下，充分调动其积极性，发挥出最大潜能，在经济社会建设中发挥更大的作用，也是思想政治教育工作更加顺利的开展。
参考文献：
[1]张铸祥.谈激励机制在基层部队思想政治工作中的运用.武警学院学报[J]，2009，19（03）：66-68.
[2]董文林.浅谈激励机制在思想政治工作中的运用.江汉石油职工大学学报[J]，2011，24（01）：53-56.