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问题意识是思维的动力，创新精神的摇篮。强化学生的问题意识是新课改的呼唤，是培养学生创新精神的起点。我校这几年推广的“四步八环三十二字”的教学模式中，其中的第三步“质疑问难，教师点拨”就是培养学生的问题意识，提高学生的质疑能力。而这点也正是整个课堂环节中最难以掌控和把握的地方。我校很多同事有这样的困惑：为何我们的学生就是不愿意主动提问题？即使勉强提了，也是问的不着边际？