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小学作文教学是一项需要细心和耐心才能有所收效的。在小学作文教学实践中，我充分利用教材资源指导学生通过表演识记背诵课文、仿说悟写、从课文中领悟作者的表达方法等措施，有效地提高了作文教学质量。
利用教材资源，指导学生习作
【摘 要】
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小学作文教学是一项需要细心和耐心才能有所收效的。在小学作文教学实践中，我充分利用教材资源指导学生通过表演识记背诵课文、仿说悟写、从课文中领悟作者的表达方法等措施，有
【机 构】
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四川省峨眉山市第七中学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年35期
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