【摘 要】
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据法制网2013年12月25日报道，中国政法大学新闻与传播学院为参与“全球理解”项目所开设的《跨文化传播》课程日前结课。参与该课程的学生于泓洋表示：“能够参加这个跨文化交流的项目可能是我这学期最棒的经历之一”。 从2013年9月开始，每周三上午8点整，16位来自中国政法大学不同学院、不同年级的同学，都将通过视频小组讨论和网络一对一互动的形式，先后与美国东卡罗莱纳大学（ECU）与秘鲁圣伊格纳西奥德
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据法制网2013年12月25日报道，中国政法大学新闻与传播学院为参与“全球理解”项目所开设的《跨文化传播》课程日前结课。参与该课程的学生于泓洋表示：“能够参加这个跨文化交流的项目可能是我这学期最棒的经历之一”。
从2013年9月开始，每周三上午8点整，16位来自中国政法大学不同学院、不同年级的同学，都将通过视频小组讨论和网络一对一互动的形式，先后与美国东卡罗莱纳大学（ECU）与秘鲁圣伊格纳西奥德洛约拉大学（USIL）的课堂连线，与对方的十多位同学用英语进行两个小时的交流。
在中国政法大学教务处的协调指导下，这门课程得以采用同步视频会议技术、虚拟教室技术、网络交互技术等教学设备，使学生能够坐在本国课室，享受留学式的跨文化交流机会。而提供这一机会的“全球理解”项目，则是由美国东卡罗莱纳大学自2003年起发起的具有全球影响力的跨文化教育项目，目前课程合作伙伴已遍布全球五大洲。
跨文化交流课堂，遵循了原已成熟的授课模式：同学们就校园生活、家庭结构、传统文化、社会习俗、生命价值、刻板印象与偏见等话题与外国同学展开讨论。教育学研究者通过对参与本课程的学生进行问卷调查发现，参与过这门课的学生在课程结束后，对于不同文化与社会更具文化包容性、具有更多元视角。新闻与传播学院的邓力老师是这门课的授课教师，她认为，“让同学们面对面进行跨文化交流，学会理解并欣赏多元文化和不同的世界观，正是这门课程的教学目标”。
（中国石油大学（北京）高教研究所郄咏欢编译）
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