【摘 要】
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随着课程改革的不断深化,对高中数学的教学质量也提出了更高的要求.同时科学技术的不断发展,更多利用信息技术的教学方式进入课堂,微课凭借其短小精炼、生动活泼的特征逐渐被
【机 构】
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云南省玉溪市玉溪一中 云南玉溪 653100
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随着课程改革的不断深化,对高中数学的教学质量也提出了更高的要求.同时科学技术的不断发展,更多利用信息技术的教学方式进入课堂,微课凭借其短小精炼、生动活泼的特征逐渐被运用在课堂中,受到了广大学生的欢迎.而在高中数学的教学过程中,一个成功的导入可以吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,促进数学教学质量,采用微课导入高中数学概念,可以创建更为活泼的课堂气氛,促使学生们更积极的参与到数学知识的学习中.
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