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中职学生入学起点较低,文化基础较薄弱,学生对语文学习热情不高,更谈不上对历史悠久的的诗词典范著作有多大兴趣.如果执教者只采取单一的教学策略,忽视对学生学习兴趣的激发和自学能力的培养,势必效果不佳.但青少年时期正是人生记忆的黄金期,如果在这个阶段做好记忆积累,培养学生良好的记忆方法习惯,将对他们一生起到非常重要的作用.