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针对新课改以来体育教学中出现的过度注重教学形式和氛围而忽略教学实效性的现象，通过对体育教育专业实习生课堂教学现状的调查发现，大部分实习生在体育课堂上能达成体育课的体能、知识和技能、心理健康水平和社会适应能力的基本目标；实习生在实现更高层次的教学效果或目标方面也有待改善。提出高校要有针对性地加强学生教学能力的培养，提高学生的课堂教学有效性。