【摘 要】
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目的:分析替加环素治疗重症肺炎患者的不良反应及其影响因素。方法:选择2019年7月至2020年6月在皖南医学院弋矶山医院行替加环素治疗的重症肺炎患者124例,统计相关临床数据,通过对发生不良反应和未发生不良反应患者的不同指标进行分析,了解替加环素不良反应的影响因素。结果:124例患者出现不良反应35例,发生率为28.23%,其中肝功能损伤12例,皮疹2例,水肿1例,血小板药物性降低10例,消化系统问题9例,血小板降低并肝功能损伤1例。与未发生不良反应的患者相比,发生不良反应患者的年龄、丙氨酸氨基转移酶(A
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目的:分析替加环素治疗重症肺炎患者的不良反应及其影响因素。方法:选择2019年7月至2020年6月在皖南医学院弋矶山医院行替加环素治疗的重症肺炎患者124例,统计相关临床数据,通过对发生不良反应和未发生不良反应患者的不同指标进行分析,了解替加环素不良反应的影响因素。结果:124例患者出现不良反应35例,发生率为28.23%,其中肝功能损伤12例,皮疹2例,水肿1例,血小板药物性降低10例,消化系统问题9例,血小板降低并肝功能损伤1例。与未发生不良反应的患者相比,发生不良反应患者的年龄、丙氨酸氨基转移酶(A
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基于OBE理念以学习成果导向的运用,在课程改革中为实现体育教育专业人才培养提供了理论基础.该研究以“运动技能学习与控制”课程为例,将OBE理念应用于课程改革的总体思路、课程目标的制定与内容设计中,在课程实施过程中始终围绕学习产出和/或目标对其进行动态的评价和改善,体现“以学生为中心”的教学理念,以期培养更多更优秀的体育教育专业人才.
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通过思想政治理论教育与啦啦操教学过程实践教育相结合,将思政教育融入高职啦啦操教学各环节,对学生进行爱国主义、集体主义教育,激发爱国情感和民族自豪感,使学生建立良好的人际关系、健康的人格魅力,提高学生心理承受能力、抗挫折能力,养成良好的行为习惯,培养学生坚强坚持等意志品质和团结协作的优良品质,提高其社会适应能力,挖掘高职学生职业潜力,促进高职教育发展,培养社会主义建设全面发展的人才,开辟大学生思政教育新路径.
目的:探讨美洲大蠊多肽PAE2逆转人肝细胞癌耐药细胞株BEL-7402/5-FU多药耐药性的作用及机制。方法:以人肝细胞癌敏感细胞株BEL-7402和人肝细胞癌耐药细胞株BEL-7402/5-FU为研究对象。采用噻唑蓝比色法(methyl thiazolyl tetrazolium,MTT)检测细胞活力;荧光定量聚合酶链式反应(real time-polymerase chain reaction,RT-PCR)和免疫细胞化学染色法检测细胞中谷胱甘肽-S-转移酶(glutathione S-transfe
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