【摘 要】
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幼儿园在晨间户外活动内容上还存在不少问题,很多时候活动内容是教师选定,教师规定在一定的场地,并按教师示范的要求反复练习,孩子单调机械地重复动作,于是孩子对晨间户外活
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幼儿园在晨间户外活动内容上还存在不少问题,很多时候活动内容是教师选定,教师规定在一定的场地,并按教师示范的要求反复练习,孩子单调机械地重复动作,于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、担心自己练不好等,孩子对户外活动的内容形式不感兴趣,缺乏主动性。我们的研究是以幼儿园为载体,以孩子的兴趣为起点,自编自创设计内容为主线,以区域性形式为支架,层层深入,去高质量地开展晨间户外活动,从而促进幼儿体能发展。
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