【摘 要】
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本文阐述了教师教学效能感能够直接影响其教学行为和教学方式,从而进一步影响学生的学业成就以及学生发展,因此,重视并尽可能地增强教师教学效能感显得尤为重要。本文以重庆
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本文阐述了教师教学效能感能够直接影响其教学行为和教学方式,从而进一步影响学生的学业成就以及学生发展,因此,重视并尽可能地增强教师教学效能感显得尤为重要。本文以重庆市地区为个案,分析了教师教学效能感的现状和问题,提出了若干提高教学效能感的意见和建议。这将会有力地推进地区课程改革的深入发展、有效地促进该地区广大中小学教师的教师专业发展,改变目前教师职业倦怠、提高教学实践和教改热情。
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