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作为一线的教育者，在笔者看来，核心素养理念的范畴会广于素质教育理念的范畴。在小学阶段中、在语文学科中落实核心素养目标对于小学生而言效能更大。毕竟对于小学生而言，目标的实现需要建立在扎实的语言基础上，素养的养成需要建立在学科优势与学情需求的融合上。基于此，在开展小学语文教学时，我们要促使学科教学符合核心素养教育的大背景。本文就对此进行了分析。