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本文分析职业院校学生自主学习的兴趣不浓、习惯不好、动机不足等问题,提出依托蓝墨云班课提升职业院校学生自主学习能力的措施:精心准备线上教学资源,及时推送给学生学习;组织多种形式的教学活动,引导学生自主学习;采用多元评价方式,提升自我监控能力。
依托蓝墨云班课提升学生自主学习能力的策略--以职业生涯规划课为例
【摘 要】
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本文分析职业院校学生自主学习的兴趣不浓、习惯不好、动机不足等问题,提出依托蓝墨云班课提升职业院校学生自主学习能力的措施:精心准备线上教学资源,及时推送给学生学习;组
【机 构】
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广西工业技师学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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广西技工教育“十三五”期间第二批科研课题“依托蓝墨云班课提升技工院校学生学习能力研究——以职业生涯规划课教学为例”(2019JGY54)
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