【摘 要】
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教育部于2018年4月提出了教育信息化2.0,其中要求“教育技术不能仅停留在学习环境中,而要嵌入学习系统中去”,因此立体交互式数字技术与中职市场营销专业课程教学深度融合是
【机 构】
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广州市增城区东方职业技术学校 广东 广州 511300
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教育部于2018年4月提出了教育信息化2.0,其中要求“教育技术不能仅停留在学习环境中,而要嵌入学习系统中去”,因此立体交互式数字技术与中职市场营销专业课程教学深度融合是必然趋势.商品陈列是中职市场营销专业学生最基本的核心技能之一,结合中职学生的特点,传统的教学设计无法满足教学需求,难以提升学生的综合实践能力.本文旨在研究基于STEAM(科学、技术、工程、艺术与数学)教育理念的指导下,如何有效设计将立体交互式数字技术与中职市场营销专业商品陈列技能教学进行深度融合,使商品陈列技能教学从形式到内容发生根本性转变,学生从跨学科的视角进行思考与实践,提升综合解决问题能力.
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