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高中美术教学应该将学生艺术想象能力、美学加工创造能力、审美素养等综合素质列为发展与培养的核心目标,特别应该在高中美术教学中强化学生欣赏美的能力和审美情趣,这样才能实现对学生专业性、科学性的发展目标.研究以高中美术教学的变革作为切入点,提供了增加名作欣赏贴近日常生活、科学教学评价等方法,为高中美术课程进一步整合教学环节和内容,提升高中生审美能力和素养展开了研讨.