【摘 要】
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人要做许多没用的事,比如琴棋书画,比如爱与等待。 朋友的儿子正读高三,他看到儿子玩手机就急,大动肝火。因为这事,父子俩没少争执,甚至吵得势不两立。昨天,朋友发给我一段话,是他通过微信发给其住校儿子的:“儿子,多花点时间在学习上,少看手机……毕竞时间不多了,很紧张了!以后玩手机的时间多着呢,人生最关键的时候,别后悔!爸妈都是平民百姓,你的人生和前途只能靠你自己的努力拼搏了!而目前这段时间是最最关键
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人要做许多没用的事,比如琴棋书画,比如爱与等待。
朋友的儿子正读高三,他看到儿子玩手机就急,大动肝火。因为这事,父子俩没少争执,甚至吵得势不两立。昨天,朋友发给我一段话,是他通过微信发给其住校儿子的:“儿子,多花点时间在学习上,少看手机……毕竞时间不多了,很紧张了!以后玩手机的时间多着呢,人生最关键的时候,别后悔!爸妈都是平民百姓,你的人生和前途只能靠你自己的努力拼搏了!而目前这段时间是最最关键、最最宝贵的……”
我批评他,是你自己很紧张,想转嫁紧张;你儿子很聪明也懂事,其实也很敏感,父母整天营造一种风声鹤唳的气氛,天天唠叨,这些
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摘要:本着陶行知的教育理论“解放幼儿的眼睛”,实行“教学做合一”,引导幼儿在自主创建班级图书馆活动中锻炼成长。为培养幼儿的阅读习惯抬高幼儿借读图书门槛,改善阅读的环境,让阅读变得更正式,更有仪式感,更吸引幼儿的注意力。实行“饥饿阅读”的方法激发幼儿的阅读欲望,变师长要求幼儿阅读为幼儿出于自身需要进行阅读,让书籍成为幼儿的成长的阶梯,幼儿成为班级图书馆的管理者和阅读者,从而获得德智体美劳全面发展。
摘 要:社会主义核心价值体系是兴国之魂,是马克思主义在当代中国的理论创新成果。作为当代中国马克思主义的重要组成部分,它不是在人们的思想中自发地产生出来的。加强社会主义核心价值体系建设,必须运用马克思主义“灌输原理”、加强灌输主体的队伍建设,同时要不断创新灌输方法。 关键词:社会主义核心价值体系;大众化;“灌输理论”;创新 中图分类号:D64 文献标志码:A 文章编号:1002-7408(201
摘要:农村公共产品是农村生产生活的重要保障,而农村公共产品的有效供给有赖于健全的需求偏好表达机制的建立。公共选择理论直接民主制中的“用手投票”“用脚投票”以及代议制民主中的利益集团理论等为农民表达公共产品需求个人偏好和集体偏好提供了有益指导。目前,由于种种原因,这些理论在我国农村公共产品需求偏好表达实践过程中存在着文本与现实的悖离。文章基于相关分析,在借鉴其理论基础上,提出要建立“农民参与、政府主
[摘 要]“概念法学”和“自由法学”的辩争催生了法律确定性和灵活性这对永恒矛盾。法律发展的整个历史就是交替赋予法律更多确定性或灵活性的历史。欧美冲突法在20世纪的不同演变轨迹,体现了人们在法律确定性和灵活性之间寻求平衡的尝试与努力。欧美冲突法的发展历史表明,将灵活性置于比确定性更为重要的地位是当今乃至21世纪冲突法的发展趋势。 [关键词]冲突法;法律选择;概念法学;自由法学;法律确定性;法律灵活
摘要:千古名文《答司马谏议书》记载了北宋神宗变法和保守两派的矛盾交锋,在这场历史性交锋中人性的情感和政治的理性在鏖战,在争斗。战斗的背后隐藏了更为深层的思想滥觞。本文将探究其意义的历久弥新,影响深远。 关键词:答司马谏议书 ;王安石;司马光;儒家 北宋神宗变法时期王安石给保守派领袖司马光写了一篇千古名文《答司马谏议书》。这篇文章反映了当时变法和保守两派之间的思想交锋、政治交锋。该文背后所蕴含的
摘 要:从分形学的视角来看,新时期的农民信访主要有正向型、变异型和负向型等三种。新时期的农民信访具有一定的积极意义,但其中也存在着较大的风险。认真分析新时期农民信访的发生机制和实践逻辑,洞悉其中可能存在的风险,对于进一步密切党和政府与广大农民群众的血肉联系,促进农村社会的稳定与和谐发展有着重要的意义。 关键词:农民信访;分形学;实践逻辑 中图分类号:D632.8文献标志码:A文章编号:1002
摘要:本文从探究小学高年级语文学习中的预习活动入手,着重分析了预习活动对小学高年级语文学习的影响,并对学生建立正确的预习观念、重视预习方法的功用提出了针对性建议,以期对新课改背景下的小学高年级语文学习提供指导。 关键词:预习活动;小学高年级语文学习;影响 凡事预则立,不预则废,预习活动是小学高年级语文学习的重要组成部分。教学课程改革中,小学高年级语文教学如何指导学生进行课前预习活动一直是一个重
摘 要:中国共产党走过的90年是为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的90年。党团结带领全国各族人民,完成了新民主主义革命,实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新中国,开启了民族复兴的新纪元。党不失时机地进行社会主义改造,全面建立社会主义制度,取得巨大成就,开创了民族复兴的新道路。十一届三中全会实现了伟大的历史转变,找到了建设中国特色社会主义正确道路,开辟了民族复兴的新前景。 关键词:中
摘要:“数学实验”作为数学联系实际的桥梁,是对数学教学体系的有益补充。在实验之余,如何以数学的眼光审视实验的需要、实施的路径,则为提升数学素养提供了宝贵的契机。 关键词:数学实验;实验需要;实验路径 一、案例引言 数学实验是一种为了获得某种数学结论,检验某种数学猜想,解决某类数学问题,而引导学生在创设的特定物质条件下,经过操作、探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后领悟概念和解决问题的