【摘 要】
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“4S”指首字母拼音为“S”的四个词语,它们是生存、生活、生命和生趣。我认为:惟有让“4S”即生存、生活、生命和生趣,在思想品德课堂中栖居,才能“引领学生了解社会、参与
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“4S”指首字母拼音为“S”的四个词语,它们是生存、生活、生命和生趣。我认为:惟有让“4S”即生存、生活、生命和生趣,在思想品德课堂中栖居,才能“引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生,逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念,过积极健康的生活,做负责任的公民。”(课标)如此这般既体现了学科特征的要求,也是为了适应学生成长和发展的需求,如何让学生在课堂中学会生存、体验生活、润泽生命和感悟生趣,怎样让学生“说负责
”4S “ refers to the initials pinyin for ”S “ four words, they are living, life, life and interest. I think it is only by letting ”4S “ that is, to live, to live, to live and be interested in living in ideological and moral classes, to lead students to understand the society, to participate in public life, to cherish life, to perceive life, and to gradually form a basic , Good and evil and the concept of beauty and ugliness, living an active and healthy life, responsible citizens. ”(Course standard) so that reflects the characteristics of the subject requirements, but also to meet the needs of students growth and development, how to make students Classroom learning to survive, experience life, moisturize life and perception of students interest, how to make students "said responsible
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初中思想品德学科是对学生进行思想政治教育的主阵地，也是全面实施素质教育的主渠道。在品德课堂教学实践中的课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。由此，如何科学有效地进行课堂教学评价也成为现代教学的基本组成部分，它不仅是成功教学的基础，而且是进行思品课堂教育决策的基础。评价不是目的，而是提高教学质量、促进学生发展的手段。评价的本质是促进学生潜能、个性和创造性的发挥，使学生
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