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本文针对单片机课程理论知识学习难度大、前后知识点联系紧密、实践应用性强的特点,提出了如何做好课堂教学中的“教、学、做”,从而发挥好授课教师的主导作用、听课学生的主体作用和实践环节的驱动作用.
浅谈单片机课程教学的“教、学、做”
【摘 要】
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本文针对单片机课程理论知识学习难度大、前后知识点联系紧密、实践应用性强的特点,提出了如何做好课堂教学中的“教、学、做”,从而发挥好授课教师的主导作用、听课学生的主
【机 构】
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火箭军士官学校
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2019年21期
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