上好科学习题讲评课 提高复习效率

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目前,复习课对多数科学教师来说是很头疼的,尤其是习题课。究其原因,一方面是教师对习题课研究较少,另一方面是习题课确实很难上出新意,教师觉得很机械,学生觉得很枯燥。习题复习课效率低、教学效果欠佳,是一个普遍性的问题。本文着重从科学习题讲评课的现状、科学习题讲评课中的一些做法、科学习题讲评课的一些思考三个方面进行了探索与研究,以期提高初中科学习题复习课效率。 At present, the review class for most science teachers is a headache, especially exercise class. The reason, on the one hand is the teacher less on the exercise class, the other is the exercise class really hard on the new ideas, teachers feel very mechanical, students feel boring. Problem-solving class low efficiency, poor teaching effect is a universal problem. This article focuses on three aspects of the current situation of the science lectures, some of the exercises in the lectures, some thinking of the science lectures, in order to improve junior high school science exercises review class efficiency.
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