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物理课堂教学的过程是解决一个又一个问题的过程，问题是教师与学生传递思想、情感的纽带，是沟通师生认知活动的桥梁。学生能否在教学过程中真正主动参与，问题起着至关重要的作用。培养学生的“问题意识”的能力是学习能力的关键所在。本文从问题意识的意义、培养策略两个层面谈了自己的一点认识。
物理教学中强化问题意识的策略
【摘 要】
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摘 要 物理课堂教学的过程是解决一个又一个问题的过程，问题是教师与学生传递思想、情感的纽带，是沟通师生认知活动的桥梁。学生能否在教学过程中真正主动参与，问题起着至关重要的作用。培养学生的“问题意识”的能力是学习能力的关键所在。本文从问题意识的意义、培养策略两个层面谈了自己的一点认识。 关键词 问题意识 意义 策略 中图分类号：G424 文献标识码：A Strategies to Streng
【机 构】
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公安县第二中学 湖北·荆州 434318
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年21期
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