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在职业能力和活动理论内涵分析的基础上，提出以活动理论为行动导向教学设计的理论基础，就高职学生的职业能力培养问题进行了研究。在系统化、主次分明的活动系统中进行行动导向教学，实现了以学生专业能力为主、关键能力为辅的职业能力同步培养的行动导向教学理念。
活动理论视野下职业能力培养研究
【摘 要】
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在职业能力和活动理论内涵分析的基础上，提出以活动理论为行动导向教学设计的理论基础，就高职学生的职业能力培养问题进行了研究。在系统化、主次分明的活动系统中进行行动导向
【机 构】
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江海职业技术学院机电工程系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2011年14期
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