让数学学习基于经验自然生长——“折线统计图”教学实践与思考

• 作 者: 梅景怡
• 机 构: 浙江省景宁畲族自治县民族小学,
• 出 处: 小学数学教育
• 发表日期: 2016年Z3期
• 关键词: 统计图 上海市 教学实践与思考 数学学习

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第105~106页。课前思考:"折线统计图"是在学生已初步积累一定的统计活动经验,且认识了统计表和条形统计图的基础上进行教学的。针对这样一节课,我们该如何基于并激活学生原有经验展开教学呢?在这方面,我们进行了一些思考。1.关于折线统计图,学生的原有经验是什么?