【摘 要】
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【摘要】在目前的小学英语教学中，实行体验式教学的意义重大。依据体验式教学的教学空间开放、师生互动强、实践性强等独特优势，本文提出了创设特色情景、建立教学氛围、“趣味化”游戏、体验式听力教学等新的教学应用思路，以更有效地发挥体验式教学对提升学生英语学习兴趣与学习效率的效果。 【关键词】小学英语;体验式教学;教学应用 【Abstract】In the current situation of pr
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【摘要】在目前的小学英语教学中，实行体验式教学的意义重大。依据体验式教学的教学空间开放、师生互动强、实践性强等独特优势，本文提出了创设特色情景、建立教学氛围、“趣味化”游戏、体验式听力教学等新的教学应用思路，以更有效地发挥体验式教学对提升学生英语学习兴趣与学习效率的效果。
【关键词】小学英语;体验式教学;教学应用
【Abstract】In the current situation of primary school English teaching， the implementation of experiential teaching is of great significance. Based on its unique advantages of open teaching space， strong interaction between teachers and students， and strong practice， this paper puts forward some new teaching application ideas， such as creating characteristic situations， establishing teaching atmosphere， applying nteresting
其他文献
【摘要】目前，中职英语单元词汇教学还存在一定不足之处，表现为教学形式比较单一、教学方法比较呆板以及教学内容陈旧等。因此，在词汇教学中运用思维导图，从单元主题、词根词缀和动词中心词等角度开展词汇教学，既能实现英语词汇教学的可视化，又能帮助学生掌握英语词汇之间的区别联系，从而全面提高学生的英语词汇分析能力和实际应用能力。 【关键词】思维导图;词汇教学;单元主题 【作者简介】杨智丽，江苏省海安中等专
【摘要】随着新课改如火如荼地推进，新颖生动的教学模式成为教育的新议题。为了提高学生的学习能力，思维导图的教学模式成为教育的重要新形式，受到越来越多学校和教师的重视。在初中英语教学中，思维导图这种生动的教学模式也被应用起来。但是这种模式在我国的应用存在一些问题，如何更好地将思维导图教育模式应用在初中英語教学中以及如何运用这种模式达到提升初中学生英语成绩的目标是本文想要分析的一些问题。思维导图模式作为
【摘要】英语高考经过几十年的研究，它的命题方式经历了一个逐渐演变的过程。近年来，随着新高考方案的实施，除了京津沪江浙自主命题外，新高考省份的语，数，外仍然由教育部考试中心命题。2021年新高考省份有：江苏，湖北，福建，辽宁，广东，重庆，河北，湖南。本文将着重探讨新高考I卷英语试题改革特点。 【关键词】新高考;试题改革;命题方式 【作者简介】詹舒婷（1986.06-），女，汉族，福建平和人，福建
【摘要】小学生对于英语的学习还没有形成自己的思维模式，因此，也没有找到适合自己的方法，教师要采用有效的教学方式培养学生的思维能力。任务型教学模式是新课改背景下提出的新型教学方式，能够帮助学生在掌握英语知识的同时提高英语综合能力，从而完成教学目标，实现对学生思维能力的培养。 本文对小学英语任务型教学模式对学生思维能力的培养进行了探究。 【关键词】小学英语;任务型教学模式;思维能力 【作者简介】于
【摘要】当代新型人才的培养必须要在新型教育模式的辅助之下开展，因为传统的教育模式已经无法培育出满足社会发展需求的综合型人才，因此，对教学模式进行创新改革，充分迎合时代和社会需求是非常必要的。小班化教学让课堂在组织方面显得非常灵活，也便于教师组织开展丰富多样的课堂实践活动，关注课堂当中的每一位学生，从而体现出对学生的尊重和重视，挖掘学生的学习潜能。在小班化背景下，为了提高初中生的写作能力，必须抓好写
【摘要】2019年起，江苏省英语学科实施新高考方案，采用全国卷形式，增设“概要写作”内容。本文结合《普通高等学校招生全國统一考试英语科考试说明》对概要写作的要求及评分标准，探索如何进行议论文概要写作教学。实践证明，运用体裁教学法，参照“提取关键词——串连成句——整合成篇”模式能够有效帮助学生写出符合高考要求的议论文概要。 【关键词】高中英语;概要写作;议论文;体裁教学法 【作者简介】殷嘉琦，扬
一、背景 中国经济虽日趋强盛，但经济实力与文化软实力并不匹配，因而对国家的外宣能力提出了更高要求。而外宣能力中的重要组成部分便是翻译能力，这就要求我们在培养学生翻译能力时，不仅要关注学生翻译技能的提高，还要注重对学生的思政教育。 笔者认为，要想完成翻译技能和思政教育的双任务，先要明确何为课程思政。教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中提到，“课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理
老刘惹媳妇生气了，他向哥们儿请教：“今天回家我该怎么办？”哥们儿：“哥教你一招。 你也装生气，摔个碗，如果镇住了就镇住了，如果没镇住，就赶紧跪在碗渣子上吧……” 巴梨
【摘要】随着小学英语阅读教学的开展，在核心素养理念的指导下，各种各样的教学方法在英语课堂上进行了实践性尝试，其中情境教学法是一种比较成熟的教学方法，其在英语阅读课堂教学中也取得了有效的成果。在素质教育的背景下，教师通过不断地优化与创新情境教学模式，使学生的英语阅读能力得到了显著提升。在情境教学模式中，能有效激发学生的英语学习兴趣，启发学生的思维能力，促进学生英语综合能力与核心素养的提升，为以后的学
【摘要】情感教育是高中教育中不可或缺的一部分，也是高中英语教育中极为重要的组成部分。加强情感教育能够促进学生的全方位发展。但是在现实生活中，受传统教育观念的影响，情感教育依然没有广泛应用于高中英语课堂上。 【关键词】高中英语教学;情感教育;实践 【作者简介】岑晓梅，安徽省无为市无为第二中学。 引言 新课改以后，高中英语教育活动发生了前所未有的改变，传统模式下的教学活动已经无法满足学生实际的