【摘 要】
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听课、评课是贯彻新课程理念、改革课堂教学的很好的载体，也是加强学校教学管理的有力抓手。但是如何听课和评课，却是仁者见仁、智者见智。语文教学中，听课和评课更是如此，其参与
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听课、评课是贯彻新课程理念、改革课堂教学的很好的载体，也是加强学校教学管理的有力抓手。但是如何听课和评课，却是仁者见仁、智者见智。语文教学中，听课和评课更是如此，其参与的广度可能是其他学科所望尘莫及的，参与讨论的层次可能也是“错落有致”的，经常会出现“公说公有理”、“婆说婆有理”的情况，这就提醒我们：到底如何来客观、准确地听课和评课呢？
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