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本文通过分析现代教学观念赖以形成的认识论、交往论和发展论基础 ,提出当前教学中应确立建构的、交往的、主体性的、活动的四种教学观念。
现代教学观念的理论基础
【摘 要】
：
本文通过分析现代教学观念赖以形成的认识论、交往论和发展论基础 ,提出当前教学中应确立建构的、交往的、主体性的、活动的四种教学观念。
【机 构】
：
河南大学教科院 河南开封475001;
【出 处】
：
清华大学教育研究
【发表日期】
：
2001年03期
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