合作式学习理论指导下的艺术类大学英语写作教学的现状分析及改进措施

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本文在合作学习理论的基础上,以课堂议论文写作为例,探讨了如何将合作式学习理论运用到学生们的写作过程中去,从而实现提升学生英语写作水平,提高大学英语写作课教学质量的目的,旨在建立一种以学生为中心的、快捷有效的、新型的大学英语写作课教学模式.
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