论文部分内容阅读
小学数学教育是提升学生素质和思维能力的重要学科,但是受传统教育的影响,小学数学课堂的教学仍然倾向于采用教师教学为主的教学模式,这种教学模式导致学生一直处于被动接受知识的状态,学生在学习的过程中,没有自己独立思考的能力,严重影响了小学生思维能力的培养.文章围绕“小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策”展开分析研究.