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当前的教学评价过分强调甄别和选拔的功能，忽视了激励与发展的作用。为使评价更能促进学生主体的发展，我在教学中进行了充分发挥评价的功能，让所有的学生体验到成功喜悦的尝试。一、尊重学生个体差异，实施因人施评第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励，许多成功的课例都与教师恰当用激励手段分不开。”课堂教学中善于应用评价，不仅可以增强学生的荣誉感、自豪感，而且可以活跃课堂气氛，激发学习兴趣。