【摘 要】
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以体育游戏与聋哑学生的心理特点为研究对象,依据教育学的基本理论,提出了体育游戏在聋哑学生教学过程中的作用的问题,使体育游戏教学在聋哑学生的体育教学过程中得到正确的
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以体育游戏与聋哑学生的心理特点为研究对象,依据教育学的基本理论,提出了体育游戏在聋哑学生教学过程中的作用的问题,使体育游戏教学在聋哑学生的体育教学过程中得到正确的应用,在坚持“健康第一”的指导思想,促进聋哑学生的健康成长;激发聋哑学生参与体育活动的兴趣,培养学生终身体育的意识和在课余时间在我活动的能力,以学生发展为中心,关注学生的个体差异和不同需求,确保每一名聋哑学生在体育游戏教学的过程中都得到发展的教学基本理念的指导下,从体育游戏的作用和聋哑学生的特点两方面入手论述了体育游戏教学在聋哑学生体育教学中的重
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