【摘 要】
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对于初中学生来说,文言文学习是语文学习的重要环节之一,但与此同时也是学生的主要学习难点之一,学生通常情况下都会遇到这样的学习问题,进行文章解读时由于对文章结构和文章
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对于初中学生来说,文言文学习是语文学习的重要环节之一,但与此同时也是学生的主要学习难点之一,学生通常情况下都会遇到这样的学习问题,进行文章解读时由于对文章结构和文章内容的模糊而产生不同的学习困惑,但是基于自己的文言文基础修养过低,无法充分开展自己的学习活动,从而丧失了提升自己语文学习技能的良好时机,对此,教师要利用学生对文言文学习的兴趣来进行教学,一些文言文词汇较多,文言文语法知识内容比较繁琐的学习内容,可以由逐步的句句讲解到字字落实,教授学生一定的学习技巧和学习方法,灵活运用于自己的文言文学习环境中,打造良好的文言文学习氛围,从而让学生在文言文的迁移学习中互相借鉴,互相补充,发挥自己的语文学习综合水平,从而显著提升自己的文言文阅读水平.
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