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写作教学设计应是灵动的,目标设计要有针对性、可行性.当目标与效果有偏离时,教师应该考虑改变教学方法,来达到增效的效果.教学的技巧并不在于能预见所有的细节,而在于能根据当时的具体情况,巧妙地在不知不觉中做出相应的变化.
工欲善其事,必先利其器 ——小学习作教学心得
【摘 要】
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写作教学设计应是灵动的,目标设计要有针对性、可行性.当目标与效果有偏离时,教师应该考虑改变教学方法,来达到增效的效果.教学的技巧并不在于能预见所有的细节,而在于能根据
【机 构】
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安徽省利辛县第四小学,安徽 利辛
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年10期
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