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社会在进步，学校看清未来前行的趋势，对英语教学的环境进行改善，给学生带来新颖的体验，使之更好地参与进来并释放出自身的潜能。初中英语教学在新时期下凸显出一些问题，特别是“学困生”的转化成为当前教师工作中的新重点，使新课改落实到各个环节中。教师根据“学困生”的实际情况探究问题所在，继而有针对性地制定相应的解决途径，同时注重后续的指导及点拨，使之感受到英语的魅力，也看到自身的不足，有方向地改进，做到共同进步，使“学困生”得到极大程度地转化。