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高等艺术院校的《乐理与视唱练耳》教学,对于学生音乐"立美"、"审美"观念,思维方式和能力的形成起着至关重要的作用。在未来音乐人才的培养方面,也为知识、素质和能力的形成起到了积极的作用。而《乐理和视唱练耳》课程的优化整合,对高校教师的教学观念及教学方法都提出了新的要求,如何使《乐理和视唱练耳》课程改革对高师专业音乐教学产生积极的理论和实践意义是一个值得研究的课题。