【摘 要】
:
近年来,我国很多初中语文教师在教学中都越来越重视记叙文阅读教学,尤其是重视其原则以及指导方法,这样不仅可以提高学生阅读记叙文的兴趣,而且可以培养学生的阅读理解能力。基于此,本文主要介绍了初中语文记叙文阅读教学遵循的基本原则,而且分析了初中语文记叙文阅读教学的有效指导方法,以供大家参考。
论文部分内容阅读
近年来,我国很多初中语文教师在教学中都越来越重视记叙文阅读教学,尤其是重视其原则以及指导方法,这样不仅可以提高学生阅读记叙文的兴趣,而且可以培养学生的阅读理解能力。基于此,本文主要介绍了初中语文记叙文阅读教学遵循的基本原则,而且分析了初中语文记叙文阅读教学的有效指导方法,以供大家参考。
其他文献
《辽宁省女职工劳动保护办法》业经2020年12月2日辽宁省第十三届人民政府第99次常务会议审议通过,现予公布,自2021年3月1日起施行。省长刘宁2020年12月9日第一条为了加强对女职工的劳动保护,减少和解决女职工在劳动中因生理特点造成的特殊困难,保障其安全和健康,根据《中华人民共和国劳动法》《女职工劳动保护特别规定》等法律、法规。
文章以《灿烂的宋元文化(一)》教学为例,提出初中历史项目式学习的实践路径,即确定主题,目标导学;创设情境,体验感悟;善于思辨,辨析论证;精准评价,促进提升。通过开展项目式学习,可以激发学生学习的主动性和能动性,使学生的学科核心素养在“润物无声”中得到培养。
依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》编写的新版高中地理教材已经出版。相对于旧版教材,新版教材出现了不少变化。文章以必修1和必修2为例,对新旧版教材的体例、呈现方式、内容细节与组成等方面进行对比分析,梳理两个版本教材的联系与不同,以帮助中学地理教师更好地使用新教材,推进教学改革。
近年,考查“人地协调观”的试题在高考卷中的比重越来越大。文章以2016—2020年高考文综全国卷为例,从考查水平、试题情境、试题结构、考查思维四个方面分析高考地理试题中人地协调观的考查特点。
议题式教学是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的一大亮点。文章解释了议题式教学的含义,并以《企业的经营与发展》一课为例,探讨议题式教学的实施需要注意的三个方面:选择的议题要精准、设置的情境要精优、开展的活动要精巧。文章的最后对议题式教学在实施过程中遇到的问题进行了思考。
以“绿叶在光下产生淀粉”实验为例,将教材中的验证性实验改为探究性实验。通过对教材实验的改进,更清晰地揭示光合作用的实质,同时培养学生的科学思维,提高学生的科学探究能力。
对考题开展追本溯源有助于理解问题,发掘结论 .中考几何探究题往往与教材的习题、模型、结论有着一定的关联,深入探究可显著提升解题能力,发展数学思维.文章以一道中考几何探究题为例进行考题溯源、解法探究,并开展教学反思.
在新课程理念下,平面解析几何教学应认真挖掘知识背后的数学文化,发展学生数学思维.笛卡儿作为解析几何的创始者,其思路、思想与方法对现代的解析几何影响深远,更是值得我们挖掘.
“细胞增殖”和“遗传的细胞基础”对抽象思维能力的要求较高,是学生学习的难点,尤其是有丝分裂和减数分裂过程各时期DNA、染色体、姐妹染色单体数目变化的内容,因过程复杂且多变,学生常感头疼。文章在对近5年全国各类高考试题进行分类研究和对历届学生进行细胞增殖专题复习教学的基础上,重点论述如何抓住细胞分裂过程中的关键节点、简化过程,从而突破细胞增殖难点。
以课堂教学为轴心,大语文教学观指导下的阅读教学要以学生为主体,唤醒学生的思维意识。培养学生的文学欣赏力。