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课堂是动态的课堂,是一个生成的过程,师生都是这个过程中的主体.课堂教学中需要预设,但决不能仅仅依靠预设,要随时审时度势,预设要根据课堂的变化而变化.生成性的教学观将使我们的教学过程成为师生互动、互促,教学相长的过程,成为激发师生的生命潜力、焕发生命激情的过程.
“线段、射线和直线”的教学片段及反思
【摘 要】
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课堂是动态的课堂,是一个生成的过程,师生都是这个过程中的主体.课堂教学中需要预设,但决不能仅仅依靠预设,要随时审时度势,预设要根据课堂的变化而变化.生成性的教学观将使
【机 构】
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广东省佛山市高明区沧江中学 528500
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2015年10期
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