论文部分内容阅读
新课标教学理念、教学形式的深入实施，为不同学科的课堂教学带来不同的体验，促使学生的主体意识得到更加明显地展示，相应地对于学生学习兴趣的激发和培养，也产生前所未有的辅助作用。初中地理教师根据教学内容的特点，面对学生学习地理知识较少的现状，有针对性地创造不同的教学情境，引领学生主动地接受地理知识，让学生学习地理知识的兴趣日渐浓厚，从而全面推进学生创新思维意识的发展，以切实提升初中地理课堂教学的效果和水平。