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为了体现高校典礼仪式对参与其中的学生的集体主义的教育、自我心灵的洗涤、个人情感的升华、价值观念的提升作用,文章根据特纳仪式三阶段理论,对高校学生干部任职仪式中分离期、阈限期、聚合期进行了分析,并对特纳仪式理念视域下高校学生干部任职仪式的过程进行了研究。
特纳仪式理论视域下高校学生干部任职仪式研究——以河北北方学院某学院学生辅导员助理遴选活动为例
【摘 要】
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为了体现高校典礼仪式对参与其中的学生的集体主义的教育、自我心灵的洗涤、个人情感的升华、价值观念的提升作用,文章根据特纳仪式三阶段理论,对高校学生干部任职仪式中分离
【机 构】
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河北北方学院动物科技学院,河北北方学院团委,河北北方学院组织部,河北北方学院农林科技学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2016年度团中央学校部全国学校共青团课题研究资助项目“特纳仪式理论视域下高校学生干部综合素质教育研究”成果(编号:2016LX013);2017年度河北省高等学校人文社会科学研究指导项目“论全面从严治党视阈下高校师生道德和社会主义核心价值观培育”阶段性成果(编号:SZ17034);2015年度河北省高等教育学会高等教育科学研究课题项目“基于大众创业、万众创新理念的高校创新创业教育资源优化配置
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