【摘 要】
：
一、探究性教学的意义高中物理新课程标准明确指出,学生应该实现自主性学习,在学习过程中积极思考、深入探讨。整个高中学习过程中,教师可以利用各种各样的方式帮助学生完成
论文部分内容阅读
一、探究性教学的意义高中物理新课程标准明确指出,学生应该实现自主性学习,在学习过程中积极思考、深入探讨。整个高中学习过程中,教师可以利用各种各样的方式帮助学生完成学习任务,保证学生的科学探索能力可以得到有效提升。教师应该在日常学习过程中引导学生由被动学习变为主动学习,进一步提高学生探究问题解决问题的能力。物理教师如果在整个教学过程中合理运用问题式教学法,不仅可以帮助学生更全面地掌握物理知识,更能有效提升学生学习的主观能动性。
其他文献
《流浪的迪潘》结合了难民题材和黑帮元素,呈现出关于种族冲突、政治难民、移民焦虑等离散情节,也通过斯里兰卡、巴黎郊区两个时空场景构建了一幅关于全球化背景下多元文化冲
该文章浅谈了路基路面的安全，研究了安全措施的提善﹑路基边坡处理与环保，总结了公路设计的灵活性与创造性，具有一定的提升价值。
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield