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经过教学实践证明,情境的还原、创设和利用对学生的学习有着潜移默化的作用,能够有效丰富学生的情感体验、促使学生保持积极的学习态度和情绪,进而有效增进学生对知识的认知与理解。所以,情境教学在小学语文课堂中的实施和利用势在必行。本文将从教学实践经验出发,以融入生活元素、利用现代媒体和设计游戏活动为主要论点,分析情境教学在小学语文课堂中利用的具体措施。