5月31日的晚上，我写完作业后就把“六一”活动计划安排好了。心想：这个“六一”我一定要过得最快乐。
材料物理专业办学方向与学生就业去向密切相关,本文阐述了江西科技师范大学（以下简称我校）材料物理专业在应用型高级专门技术人才培养过程中,针对理论课程建设、实验内容体系、
A discrete variable structure control(DVSC) method for the linear time-invariant systems with time delay was presented. The continuous time-delay systems are fi
【名师画板】故事只有情节感人、有趣,才会吸引人。为达到这一目的,我们要学会把最有趣的段落写具体,抓住细节对人物的语言、动作、表情、心理活动进行细致的刻画,故事才会生
克隆了NS1蛋白基因并构建了重组表达质粒pTIG-Trx-E-tag-NS1。该质粒在大肠杆菌BL21中经IPTG诱导后获得了大量的可溶性表达蛋白,重组蛋白表达水平达到了细菌总蛋白的42.16%。
<正> “要从小学生(甚至幼儿园)、中学生直至大学生,由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”。这是最近江泽民同志给李铁映、何东昌同志信里的话,也是这封信的主要精神。信中还指出了中国近代史、现代史及国情教育的具体内容。江泽民同志是站在党、国家
主要报道ZnMn2O4纳米颗粒的水热合成及其作为锂离子电池负极材料的电化学性能,并研究了新型水性粘结剂CMC-SBR对其电化学性能的影响。实验表明,所制备的ZnMn2O4粉体为单一的
<正> 为了加强对高中化学课程的研究,促进教材建设和发展,中国化学会化学教育委员会和人民教育出版社于1992年7月31日至8月4日在云南师范大学联合召开“高中化学课程研讨会”。部分省市教研员、中学教师和北京师大、云南师大的教师以及人民教育出版社的20名代表参加了会议。 这次会议的主要议题是:1.高中化学课程设置的目的、要求,它在课程计划中的地位和作用。2.高中化学必修课、选修课、课外活动、社会实践等的目的和作用。3.高中化学必修课如何设置,包括思想品德教育的要求、理论内容的深广度、理论联系实
<正> 南宋著名的思想家、教育家朱熹,他的哲学,从整个体系说,无疑是客观唯心主义,但在实际生活中,他却敏锐地看到事物现象和过程的对立统一关系。他认为“天下之物未尝无对”。这所谓“对”,“或以左右,或以上下,或以前后,或以多寡,或以类而对,或以反而对”,即无一物“无对而孤立”。自然现象如此,社会现象亦如此。朱熹把它应用于教学领域。下面,作者试图就朱熹教学理论中如何生动地揭示静与动、知与行、渐与顿、急与缓、博与约、
The joint grid system, which consists of the developed collar grid, the virtual grid and other grids, wasused in the embedding technique to solve the problem of