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近些年来，伴随着我国高职院校体育课程教学改革的不断推进，高职体育课程教育教学者、研究者已经逐渐认识到通过训练互动性进行教学的重要性。为了能够进一步提升高职院校体育课程教学的整体质量，我国许多高职院校在针对学生训练的组织上有了全新的转变，通过传统教学与现代教学的有机结合，进而构建全新的体育课程教学方式，这也为进一步推动高职院校体育课程教学，并实现终身运动、健康生活这一目标打下坚定的理论基础和实践经验。