【摘 要】
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数学思想方法是以数学内容为载体的对数学内容本质的认识和解释,是一种隐性的知识。因此,要通过反复实践、体会才能领悟、理解和运用.它不需要“事后诸葛亮”式的点缀,即在
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数学思想方法是以数学内容为载体的对数学内容本质的认识和解释,是一种隐性的知识。因此,要通过反复实践、体会才能领悟、理解和运用.它不需要“事后诸葛亮”式的点缀,即在解题活动获得成功以后以“专家”的口吻作出点评:“这是……方法”“那是……思想”;它应当通过相关教学内容的“再创造”使
Mathematical thinking and method is based on the mathematical content as the carrier of the understanding and interpretation of the nature of mathematical content, is a hidden knowledge. Therefore, through repeated practice and experience, one can comprehend, understand, and apply. It does not require “afterwards” style embellishment, that is, after the problem solving activity succeeds, it is made in an “expert” tone:“ This Is...method”" that’s...thought...”; it should be made through the “re-creation” of relevant teaching content.
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