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“兴趣”是学生各种创造力、求知欲的原动力．只要学生对某种事物产生兴趣，就会无止境地去追求、实践和发展。在数学教学中，我们体会到．凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生．他们学习数学的兴趣浓厚．求知愿望强烈。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动地学习转变为创造、主动地学习。通过近些年的教学探讨．笔者主要是从下面几个方面努力去做的。