论文部分内容阅读
小学数学教学中,部分教师仍存在着教学理念陈 旧,教学目标取向出现偏差,教学内容处理不当等种种不良现 象,严重束缚了学生学习主动性、创造性的发挥。为此,应引导 教师通过更新教育理念、实现教学目标的多元化、开放各教学 要素等途径,真正做到“以生为本” ’以实现新课程改革的终极 目标。
打造高效课堂,提高学习效率——浅谈小学数学教学的高效性
【摘 要】
：
小学数学教学中,部分教师仍存在着教学理念陈 旧,教学目标取向出现偏差,教学内容处理不当等种种不良现 象,严重束缚了学生学习主动性、创造性的发挥。为此,应引导 教师通过更
【机 构】
：
广西贺州市昭平县走马镇利济村小学
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
本文记述中国宽腹叶蜂属５新种：长腹宽腹叶腹Ｍ．ｄｏｌｉｃｈｏｇａｓｔｅｒ Ｗｅｉｅｔ Ｍａ，ｓｐ．ｎｏｖ．，缨鞘宽腹叶蜂Ｍ．ｐｉｌｏｔｈｅｃａ，ｓｐ．ｎｏｖ．，童氏宽腹叶蜂Ｍ．ｔｏｎｇｉ Ｗｅｉ ｅｔ Ｍａ，ｓｐ．ｎｏｖ．，赵氏宽腹叶蜂Ｍ．ｚｈａｏｃａｅ Ｗｅｉ，ｓｐ．ｎｏｖ．，郑氏宽腹叶蜂Ｍ．ｚｈｅｎｇｉ Ｗｅｉ，ｓｐ．ｍｏｖ．。模式标本均保存于中南林学院昆虫标本室。文中还将尖唇宽腹叶蜂
本文记述产于西藏自治区的个木虱科Ｔｒｉｏｚｉｄａｅ１属３新种。三毛个木虱属Ｔｒｉｓｅｔｉｔｒｉｏｚａ，ｇｅｎ，ｎ．，其模式种为椿突三个木虱Ｔ．ｃｌａｕｌｌａｔａ，ｓｐｎ．，其寄主为杜荆Ｖｉｔｅｘｓｐ．。另外２个新种是：黄边个木虱Ｔｒｉｏｚａａｕｒａｔｉｌａｔｅｒｌｉｓ，察隅个木虱Ｔｒｉｏｚａ ｚａｙｕｎｓｉｓ。模式标本保存于北京农业大学昆虫标本室
作为素质教育主阵地之一的中学数学教学,应为学生的终身发展奠定良好的基础,培养他们善于思考、勇于探索。这就要求我们在数学教学中,重视提高思维的质与量,强化思维训练。思
《数学新课程标准》指出：数学教学应该体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体生,实现人人学有用的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.因此,
天牛类的幼虫特征，已成为天牛总科探讨演化和分类系统的重要手段，狭胸天牛类由于长期以来未找到幼虫，其地位不能确定，影响到整个天牛科和天牛总科的演化和分类系统的研究存在一个
本文记述采自广西元宝山斑腿蝗科佯越蝗属、卵翅蝗属各１新种──尤氏佯越蝗Ｐａｒａｔｏｎｋｉｎａｃｒｉｓｙｏｕｉ，ｓｐ．ｎｏｖ．及元宝山卵翅蝗Ｃａｒｙａｎｄａｙｕａｎｂａｏｓｈａｎｅｎｓｉｓ，ｓｐ．ｎｏｖ．模式标本保存于广西科学院生物研究所标本室。
安徽省初中毕业学业考试是衡量学生科学素养的重要指标。2015年化学中考试卷坚持了“立足基础、突出主干、体现能力、兼顾全面”的要求，试卷图文并茂，注重联系安徽实际，贴近生活