【摘 要】
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高职物流管理专业现代学徒制实施中存在校企双主体育人机制不完善、岗位层次不明确、学校与企业实施现代学徒制目标不一致、入企实践学习与校内理论学习时间冲突、业务实践课
【机 构】
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聊城职业技术学院,山东 聊城,252000
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高职物流管理专业现代学徒制实施中存在校企双主体育人机制不完善、岗位层次不明确、学校与企业实施现代学徒制目标不一致、入企实践学习与校内理论学习时间冲突、业务实践课程体系不完善等问题,提出建立完善的物流管理专业校企“双主体”育人机制,建立“招生即招工、入校即入职”的一体化招生招工制度,建立有效可行的管理制度与实施方案,校企确定岗位层次与学习内容,开发符合企业标准的物流业务实践课程等措施,以提高现代学徒制实施效果.
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