【摘 要】
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【摘要】有诗云：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”道出了积累对语言表达的重要意义。“语言的积累与运用（建构与运用）”是小学语文学科核心素养要素之一，小学生的语文关键能力首先是语言的积累，就如建房子的地基，需要牢固扎實，才能有高楼大厦拔地而起。本文从教材入手，探讨语言积累的有效途径。 【关键词】教材;积累;课内外 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编
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【摘要】有诗云：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”道出了积累对语言表达的重要意义。“语言的积累与运用（建构与运用）”是小学语文学科核心素养要素之一，小学生的语文关键能力首先是语言的积累，就如建房子的地基，需要牢固扎實，才能有高楼大厦拔地而起。本文从教材入手，探讨语言积累的有效途径。
【关键词】教材;积累;课内外
【中图分类号】G623
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【摘要】以人教版高中语文必修3《老人与海》为例，根据拓展式互动教学的特点，在具体教学过程中把学生自主学习能力的培养与文学阅读教学设计结合起来，既有助于培养学生阅读能力，丰富学生的精神世界，培养正确的人生观，又有效地提高学生自主学习的意识和能力。 【关键词】拓展式教学;《老人与海》;高中语文教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-04
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密室之谜、童谣谋杀案、安乐椅侦探、消失的凶器、不在场证明、不可能犯罪、叙述诡计、机械诡计、时刻表诡计……经过100多年的发展，现代推理小说已经沉淀了许多约定俗成的类型。 所谓时刻表诡计，其实也是“不在场证明”类型的一种——利用海陆空各种交通工具的复杂换乘，凶手设计出一条独特的路线，既能及时到达犯罪现场行凶，又可以让自己看起来“在凶案发生时离开犯罪现场还有十万八千里”。 电影《东邪西毒》里，梁朝
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统编教材在四年级下册第三单元集中安排学习现代诗，还有一些课文属于现代诗，如《雷锋叔叔，你在哪里》《听听，秋的声音》《秋晚的江上》《花牛歌》《三黑和土地》《有的人——纪念鲁迅有感》等。“大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感”是现代诗学习的整体要求。在教学中，教师要引导学生把握现代诗的特点，在现代诗学习中学有所得。一、关注独特的韵味 现代诗又称自由诗，原因就在于它打破了古诗在格律方面的严
【摘要】近年来，随着新课程改革的不断深入，核心素养教育理念在义务教育中被广大教师所接纳认同，很多学校对学生核心素养的培养给予了高度重视。初中语文学科是素质教育下的重要学科，教师可以根据核心素养理念对初中语文教学内容进行创新和改革，结合学生的学习现状及学习需求，展开更为丰富的教学活动，优化教学设计，创新教学形式，减轻学生压力，激发学生兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生学习效率，从真正意义上为学生
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